أثر القيادة الملهمة لمديري المدارس الثانوية بمدينة جدة على التكيف المهني من وجهه نظر المعلمين
الكلمات المفتاحية:
القيادة الملهمة، التكيف المهني، القلق المهني، الرؤية المستقبلية، تمكين المعلمين
الملخص
هدفت الدارسة إلى الكشف عن ممارسة مديري المدارس الثانوية بمدينة جدة للقيادة الملهمة من وجهة نظر المعلمين، والتعرف على مستوى التكيف المهني لدى المعلمين، كما هدفت الدراسة إلى الكشف عن العلاقة الارتباطية بين ممارسة مديري المدارس للقيادة الملهمة ومستوى التكيف المهني لدى المعلمين، والتعرف على أثر ممارسة مديري المدارس للقيادة الملهمة في تعزيز التكيف المهني لدى المعلمين، والكشف عن الفروق ذات الدلالة الإحصائية بين متوسطات استجابات معلمي المدارس الثانوية حول تقديراتهم لممارسة مديري المدارس الثانوية للقيادة الملهمة، وحول تقديراتهم لمستوى التكيف المهني تبعاً لاختلاف مُتغيري( المؤهل العلمي، وسنوات الخبرة). وقد اعتمدت الدراسة على المنهج الكمي بأسلوبيه (الارتباطي التنبؤي)، وتكونت عينة الدراسة من(354) معلماً في المرحلة الثانوية ، وتم استخدام الاستبانة كأداة للدراسة، حيث اعتمد الباحث على بناء استبانة للقيادة الملهمة، فيما اعتمد الباحث على مقياس التكيف المهني والذي أعده Savickas,M.L.,&Profeli,EJ.(2012)).وقد تم استخدام الأساليب الإحصائية التالية للإجابة عن أسئلة الدراسة: المتوسط الحسابي؛ الانحراف المعياري؛ معامل الارتباط بيرسون؛ اختبار ت للمجموعات المستقلة؛ اختبار تحليل التباين الأحادي؛ وتحليل الانحدار البسيط. وبناء على ذلك، توصلت الدراسة إلى نتائج منها أن مديري المدارس الثانوية يمارسون القيادة الملهمة بدرجة مرتفعة جداً، وأشارت النتائج إلى أن مستوى التكيف المهني لدى المعلمين كان بدرجة مرتفعة جداً أيضاً، كما تبين من النتائج وجود علاقة ارتباطية(طردية) وذات دلاله إحصائية بين ممارسة مديري المدارس للقيادة الملهمة ومستوى التكيف المهني لدى المعلمين، وأشارت النتائج أنه يمكن التنبؤ بمستوى التكيف المهني لدى المعلمين من خلال مستوى ممارسة مديري المدارس للقيادة الملهمة.، وأظهرت النتائج أن تصورات المعلمين لممارسة مديري المدارس للقيادة الملهمة، ومستوى التكيف المهني لا تختلف باختلاف المؤهل العلمي وخبراتهم. وفي ضوء النتائج خرجت الدراسة بعدد من التوصيات؛ كان من أهمها تنمية وترسيخ مفهوم وممارسات القيادة الملهمة من خلال إعداد برامج تدريبية وبناء مبادرات نوعية، وتبنى نمط القيادة الملهمة كنمط حديث وفاعل في إلهام مدراء المدارس، مواءمة اللوائح الأنظمة داخل المدارس، وتطويرها لتكون أكثر تكيف مع ممارسات القيادة الملهمة ومعززة لمستويات التكيف المهني ، متابعة مستويات ومحققات التكيف المهني في المدارس وتحفيز المعلمين حول مضامين ومستويات التكيف المهني، وبناء برامج ومبادرات نوعية تهدف إلى تحقيق مستويات التكيف المهني لدى المعلمين والتي تحفز المعلمين في التميز والإبداع والابتكار في المنظمة المدرسية.
المراجع
1. أبو ريدة، سهير عبد الرحمن علي.(2020).مستوى التكيف الوظيفي لدى العاملين في مديرية التربية والتعليم للواء ماركا وعلاقته بالالتزام التنظيمي (ماجستير). جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية، الأردن. تم استرجاعه من search.shamaa.org .
2. أحمد، سحر حسين سليمان، المقدادي، محمود حامد حسين، و الشرمان، وائل محمد.(2023). درجة ممارسة مديري مدارس مديرية التربية والتعليم للواء البادية الشمالية الغربية للقيادة الملهمة وعلاقتها بالتدريس الإبداعي (رسالة ماجستير غير منشورة). جامعة آل البيت، المفرق. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1444401
3. آل مسلط، محمد أحمد علي. (2023). العلاقة بين ممارسة القيادة الملهمة والبراعة التنظيمية لدى مديري المدارس بمدينة أبها. مجلة الجامعة الإسلامية للعلوم التربوية والاجتماعية، ع15، 81 - 118..
4. بالراشد، نبيل، و بن زاف، جميلة.(2017). واقع التكيف المهني لمستشاري التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني: دراسة ميدانية بملحق مركز التوجيه المدرسي والمهني - المغير (رسالة ماجستير غير منشورة). جامعة قاصدي مرباح ورقلة، ورقلة. مسترجع من http://search.mandumah.com.sdl.idm.oclc.org/Record/936388
5. بحراوي، عاطف عبدالله مصطفى. (2021). فاعلية برنامج تأهيلي في تحسين مستوى التكيف المهني والتكيف الشخصي لدى المتدربين ذوي الإعاقة الفكرية في الأحساء. مجلة جامعة الشارقة للعلوم الإنسانية والاجتماعية، مج18, ع1 ، 110 - 159. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1192419
6. بربخ، فرحان حسن،(2012( ،إدارة التغيير وتطبيقاتها في البيئة المدرسية، دار أسامه للنشر والتوزيع.
7. بوحجي، محمد(2015) : البحث عن الملهمين، ط1، البحرين.جامعة البحرين.
8. الحرازين، محمد زهير (2019) ممارسات القيادة الاستراتيجية وأثرها على إدارة التميز، دراسة
ميدانية على الجامعات الفلسطينية بالمحافظات الجنوبية (رسالة ماجستير غير
منشورة)، جامعة الأزهر، غزة.
9. الحراصية، بدرية بنت سليم بن محمد، و الفزاري، منال بنت خصيب حمدان.(2022). القدرة على التكيف المهني وعلاقتها بالصياغة المهنية والنجاح المهني الذاتي لدى أخصائي التوجيه المهني بسلطنة عمان (رسالة ماجستير غير منشورة). جامعة السلطان قابوس، مسقط. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1362677
10. الحرملية، شمسة بنت سليمان بن سيف، السليمانية، حميراء سليمان علي، و البحرانية، منى عبدالله صالح.(2020). فاعلية برنامج توجيهي قائم على النظرية البنائية المهنية لتنمية القدرة على التكيف المهني لدى طلبة الصف التاسع بمحافظة جنوب الباطنة في سلطنة عمان (رسالة ماجستير غير منشورة). جامعة السلطان قابوس، مسقط. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1173684
11. الحلبي، محمود.(2017).دور القيادة الملهمة في توظيف مخرجات البحث العلمي في وزارة
الداخلية والأمن الوطني الفلسطيني، (رسالة ماجستير غير منشورة)، أكاديمية الإدارة
والسياسة للدراسات العليا، جامعة الأقصى.
12. خطايبة، غدير صالح، و العبدالرحمن، أسماء سليمان. (2022). القيادة الملهمة لدى مديري مدارس محافظة إربد وعلاقتها بشغف المعلمين تجاه مهنتهم من وجهة نظر المعلمين. المجلة الأردنية في العلوم التربوية، مج18, ع2 ، 347 - 364. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1299722
13. خطايبة، غدير صالح، و العبدالرحمن، أسماء سليمان. (2022). القيادة الملهمة لدى مديري مدارس محافظة إربد وعلاقتها بشغف المعلمين تجاه مهنتهم من وجهة نظر المعلمين. المجلة الأردنية في العلوم التربوية، مج18, ع2 ، 347 - 364. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1299722
14. الدسوقي، كمال.(1974).علم النفس ودراسة التوافق. دار النهضة العربية.
15. الدعجاني، أسماء. (2024). دور القيادة الملهمة في تنمية المهارات الابتكارية لدى طلاب المرحلة الثانوية في ضوء تطبيق نظام الفصول الدراسية الثلاثة من وجهة نظر معلمي ومشرفي مدارس منطقة تبوك. مجلة أبحاث, 11(3), 962-1001
16. رزق، محمد جمال رزق، و منصور، عثمان ناصر محمود. (2022).درجة ممارسة القيادة الملهمة لدى مديري المدارس في لواء الجامعة من وجهة نظر المعلمين (رسالة ماجستير غير منشورة). جامعة الشرق الأوسط، عمان. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1327818
17. الزايدي، أحمد بن محمد خلف. (2022). الدور الوسيط للفاعلية الذاتية في العلاقة بين القيادة الملهمة والبراعة التنظيمية. العلوم التربوية، مج30, ع3، 233 - 287. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1357361
18. سرحان، سليمان. (2018). القيادة الملهمة والأزمات : مفاهيم معاصرة عمان: دار وائل للنشر والتوزيع.
19. الشعراني، ربى ناصر المصري، و نعمان، رويده دياب الزين. (2020). التكيف الذاتي والمهني والإبداع عند المعلم من وجهة نظر المدراء في المدارس الرسمية في لبنان. مجلة دراسات جامعية في الآداب والعلوم الإنسانية، ع6 ، 31 - 52. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1430089
20. الصليلى، محمد غريب، و الحراحشة، محمد عبود موسى. (2017). مستوى التكيف الوظيفى لدى المعلمين الجدد فى وزارة التربية فى دولة الكويت واتجاهاتهم نحو المهنة (رسالة ماجستير غير منشورة). جامعة آل البيت، المفرق. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/855575
21. عبد القادر،فرج عبدالقادر(2000), علم النفس الصناعي والتنظيمي،مصر، دار قباء للطباعة والنشر والتوزيع.
22. العتيبي، سعد بن مرزوق. (2004). أفكار لتعزيز تمكين العاملين في المنظمات العربية. المؤتمر العربي السنوي الخامس في الإدارة - الإبداع والتجديد : دور المدير العربي في الإبداع والتميز، شرم الشيخ: المنظمة العربية للتنمية الإدارية، 90 - 117. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/119812
23. العموش، وفاء إبراهيم، و الصرايرة، خالد أحمد سلامة).2020) التنمية المهنية وعلاقتها بالتكيف الوظيفي لمعلمي المدارس الثانوية الحكومية في محافظة العاصمة عمان من وجهة نظر مديري المدارس [سالة ماجستير غير منشورة]. جامعة الشرق الأوسط، عمان. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1129640
24. عيطة، نداء سليمان زهدي، نجم، منور عدنان محمد، و خلف الله، محمود إبراهيم عواد. )2022(. .القيادة الملهمة لدى مديري المدارس الثانوية في المحافظات الجنوبية لفلسطين وعلاقتها بإدارة المواهب المؤسسية لديهم [رسالة ماجستير غير منشورة]. الجامعة الإسلامية (غزة)، غزة. مسترجع من http://search.mandumah.com.sdl.idm.oclc.org/Record/1360631
25. الغامدي، علي بن مرزوق بن معيض. (2024). القيادة الملهمة وعلاقتها بجودة الحياة الوظيفية لدى معلمي مدارس التعليم العام الحكومي بمحافظة الخرج. مجلة البحث العلمي في التربية، ع25, ج6 ، 47 - 88. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1493882
26. الفراني، سوزان محمد (2020م). القيادة الملهمة وعلاقتها بمستوى ضغوط العمل لدى
العامليين الإداريين في الجامعات الفلسطينية بمحافظة غزة [رسالة ماجستير غير منشورة].
جامعة الأقصى، كلية التربية غزة، فلسطين.
27. الفقي،إبراهيم(2008). سحر القيادة (ط. 1). دار أجيال للنشر والتوزيع.
28. كامل، سهاد برقي ومهدي حوراء وكمونة علي(2019):القيادة الملهمة ودورها في تحقيق
التميز التنظيمي دراسة استطلاعية في المدارس الاعدادية الحكومية في مدينة كربلاء
المقدسة، مجلة الإدارة والاقتصاد،8(30).
29. الكلبانية، إبتسام بنت راشد بن سيف، الذهلي، ربيع بن المر بن علي، ابن علي، علي بن خميس، و الحديدي، مسعود بن سعيد بن سالم .(2023). درجة ممارسة القيادة الملهمة لدى مديري المدارس الحكومية في محافظة الداخلية بسلطنة عمان من وجهة نظر المعلمين (رسالة ماجستير غير منشورة). جامعة نزوى، نزوى. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1473144
30. كيلاني، هند يحيى بكري. (2022). دور القيادة الملهمة في تحسين العملية التعليمية بإدارة التعليم في مدينة الرياض. مجلة كلية التربية، مج38, ع11 ، 242 - 269. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1363487
31. اللوح, & سمير كامل). 2017.( دور القيادة الملهمة في تعزيز الالتزام التنظيمي لدى العاملين بوزارة الاشغال العامة والاسكان (Doctoral dissertation, اكاديمية الادارة والسياسة للدراسات العليا-البرنامج المشترك مع جامعة الاقصى بغزة-قسم الإدارة.).
32. محمد مسرهد علي. (2023). جودة الحياة المهنية لمشرفي التربية الرياضية وعلاقتها بالتكيف المهني من وجهة نظرهم. Journal of Physical Education (20736452), 35(2).
33. مخلوف ،ياسمينة (2023) . أهمية الصحة النفسية والتكيف المهني للعامل، مجلة الأكاديمية الدولية للعلوم النفسية والتربوية، 03(04) ، 123-145
34. مطاطله، موسى.(2010).ضغوط العمل وعلاقته بالتوافق المهني: دراسة ميدانية على رجال الحماية المدنية – سكيكدة [رسالة ماجستير غير منشورة].
35. ملاص. (2015).واقع التكيف الشخصي والمهني لدى أعضاء هيئة التدريس في كلية العلوم واآلداب بشروره/جامعة نجران في المملكة العربية السعودية. مجلة صوت القانون, 2(1), 169-199.
36. الموسوي، ميمونة وعبود، أنوار (2020): تأثير القيادة الملهمة في الولاء التنظيمي، دراسة
تطبيقية على الكليات الأهلية في محافظات الفرات الأوسط، مجلة الإدارة والاقتصاد،
.(35)9
37. Brown, M., & Owusu, A. A. (2014). Influence of Head teachers’ Management Styles on
Teacher Motivation in Selected Senior High Schools in the Sunyani Municipality of Ghana. International Journal of Learning, Teaching and Educational Research, 4(1), 61-75.
38. Ginevra, M. C., Annovazzi, C., Santilli, S., Di Maggio, I., & Camussi, E. (2018). Breadth of vocational interests: The role of career adaptability and future orientation. The Career Development Quarterly, 66(3), 233-245.
39. Ginevra, M. C., Magnano, P., Lodi, E., Annovazzi, C., Camussi, E., Patrizi, P., & Nota, L. (2018). The role of career adaptability and courage on life satisfaction in adolescence. Journal of adolescence, 62, 1-8.
40. Hudson, P. (2013). What makes school leaders inspirational and how does this relate to mentoring?.Open Journal of Leadership,2(4),87-94.
41. Joshi, s. et al. (2009), "Getting everyone on board: The role of
inspirational leadership in Geographically". Organization Science, Vol. 20,
PP: 240-252.
42. Joshi, s. et al. (2009), "Getting everyone on board: The role of
inspirational leadership in Geographically". Organization Science, Vol. 20,
PP: 240-252.
43. KULBAŞ, E., & Ahmet, K. A. R. A. (2021). Investigation of career adaptability of teachers working in special education schools. Turkish International Journal of Special Education and Guidance & Counselling ISSN: 1300-7432, 10(1), 75-85.
44. Nilforooshan, P., & Salimi, S. (2016). Career adaptability as a mediator
between personality and career engagement. Journal of Vocational
Behavior, 94, 1-10.
45. Nilforooshan, P., & Salimi, S. (2016). Career adaptability as a mediator between personality and career engagement. Journal of Vocational Behavior, 94, 1-10.
46. Nilforooshan, P., & Salimi, S. (2016). Career adaptability as a mediator
between personality and career engagement. Journal of Vocational
Behavior, 94, 1-10.
47. Nilforooshan, P., & Salimi, S. (2016). Career adaptability as a mediator between personality and career engagement. Journal of Vocational Behavior, 94, 1-10.
48. Poojomjit, W., Sutheejariyawat, P., & Chusorn, P. (2018). Indicators of Inspirational Leadership for Primary School Principals: Developing and Testing the Structural Relationship Model. International education studies, 11(12), 149-158.
49. Savickas, M. L., & Profeli, E. J. (2012). Career adaptabilities scale:
Constructions, reliability, and measurement equivalence across 13
countries. Journal of vocational Behavior, 80, 661-673.
50. Xu, C., Gong, X., Fu, W., Xu, Y., Xu, H., Chen, W., & Li, M. (2020). The role of career adaptability and resilience in mental health problems in Chinese adolescents. Children and Youth Services Review, 112, 104893
51. Zacher, H. (2014). Career adaptability predicts subjective career success above and beyond personality traits and core self-evaluations. Journal of vocational behavior, 84(1), 21-30.
2. أحمد، سحر حسين سليمان، المقدادي، محمود حامد حسين، و الشرمان، وائل محمد.(2023). درجة ممارسة مديري مدارس مديرية التربية والتعليم للواء البادية الشمالية الغربية للقيادة الملهمة وعلاقتها بالتدريس الإبداعي (رسالة ماجستير غير منشورة). جامعة آل البيت، المفرق. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1444401
3. آل مسلط، محمد أحمد علي. (2023). العلاقة بين ممارسة القيادة الملهمة والبراعة التنظيمية لدى مديري المدارس بمدينة أبها. مجلة الجامعة الإسلامية للعلوم التربوية والاجتماعية، ع15، 81 - 118..
4. بالراشد، نبيل، و بن زاف، جميلة.(2017). واقع التكيف المهني لمستشاري التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني: دراسة ميدانية بملحق مركز التوجيه المدرسي والمهني - المغير (رسالة ماجستير غير منشورة). جامعة قاصدي مرباح ورقلة، ورقلة. مسترجع من http://search.mandumah.com.sdl.idm.oclc.org/Record/936388
5. بحراوي، عاطف عبدالله مصطفى. (2021). فاعلية برنامج تأهيلي في تحسين مستوى التكيف المهني والتكيف الشخصي لدى المتدربين ذوي الإعاقة الفكرية في الأحساء. مجلة جامعة الشارقة للعلوم الإنسانية والاجتماعية، مج18, ع1 ، 110 - 159. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1192419
6. بربخ، فرحان حسن،(2012( ،إدارة التغيير وتطبيقاتها في البيئة المدرسية، دار أسامه للنشر والتوزيع.
7. بوحجي، محمد(2015) : البحث عن الملهمين، ط1، البحرين.جامعة البحرين.
8. الحرازين، محمد زهير (2019) ممارسات القيادة الاستراتيجية وأثرها على إدارة التميز، دراسة
ميدانية على الجامعات الفلسطينية بالمحافظات الجنوبية (رسالة ماجستير غير
منشورة)، جامعة الأزهر، غزة.
9. الحراصية، بدرية بنت سليم بن محمد، و الفزاري، منال بنت خصيب حمدان.(2022). القدرة على التكيف المهني وعلاقتها بالصياغة المهنية والنجاح المهني الذاتي لدى أخصائي التوجيه المهني بسلطنة عمان (رسالة ماجستير غير منشورة). جامعة السلطان قابوس، مسقط. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1362677
10. الحرملية، شمسة بنت سليمان بن سيف، السليمانية، حميراء سليمان علي، و البحرانية، منى عبدالله صالح.(2020). فاعلية برنامج توجيهي قائم على النظرية البنائية المهنية لتنمية القدرة على التكيف المهني لدى طلبة الصف التاسع بمحافظة جنوب الباطنة في سلطنة عمان (رسالة ماجستير غير منشورة). جامعة السلطان قابوس، مسقط. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1173684
11. الحلبي، محمود.(2017).دور القيادة الملهمة في توظيف مخرجات البحث العلمي في وزارة
الداخلية والأمن الوطني الفلسطيني، (رسالة ماجستير غير منشورة)، أكاديمية الإدارة
والسياسة للدراسات العليا، جامعة الأقصى.
12. خطايبة، غدير صالح، و العبدالرحمن، أسماء سليمان. (2022). القيادة الملهمة لدى مديري مدارس محافظة إربد وعلاقتها بشغف المعلمين تجاه مهنتهم من وجهة نظر المعلمين. المجلة الأردنية في العلوم التربوية، مج18, ع2 ، 347 - 364. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1299722
13. خطايبة، غدير صالح، و العبدالرحمن، أسماء سليمان. (2022). القيادة الملهمة لدى مديري مدارس محافظة إربد وعلاقتها بشغف المعلمين تجاه مهنتهم من وجهة نظر المعلمين. المجلة الأردنية في العلوم التربوية، مج18, ع2 ، 347 - 364. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1299722
14. الدسوقي، كمال.(1974).علم النفس ودراسة التوافق. دار النهضة العربية.
15. الدعجاني، أسماء. (2024). دور القيادة الملهمة في تنمية المهارات الابتكارية لدى طلاب المرحلة الثانوية في ضوء تطبيق نظام الفصول الدراسية الثلاثة من وجهة نظر معلمي ومشرفي مدارس منطقة تبوك. مجلة أبحاث, 11(3), 962-1001
16. رزق، محمد جمال رزق، و منصور، عثمان ناصر محمود. (2022).درجة ممارسة القيادة الملهمة لدى مديري المدارس في لواء الجامعة من وجهة نظر المعلمين (رسالة ماجستير غير منشورة). جامعة الشرق الأوسط، عمان. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1327818
17. الزايدي، أحمد بن محمد خلف. (2022). الدور الوسيط للفاعلية الذاتية في العلاقة بين القيادة الملهمة والبراعة التنظيمية. العلوم التربوية، مج30, ع3، 233 - 287. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1357361
18. سرحان، سليمان. (2018). القيادة الملهمة والأزمات : مفاهيم معاصرة عمان: دار وائل للنشر والتوزيع.
19. الشعراني، ربى ناصر المصري، و نعمان، رويده دياب الزين. (2020). التكيف الذاتي والمهني والإبداع عند المعلم من وجهة نظر المدراء في المدارس الرسمية في لبنان. مجلة دراسات جامعية في الآداب والعلوم الإنسانية، ع6 ، 31 - 52. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1430089
20. الصليلى، محمد غريب، و الحراحشة، محمد عبود موسى. (2017). مستوى التكيف الوظيفى لدى المعلمين الجدد فى وزارة التربية فى دولة الكويت واتجاهاتهم نحو المهنة (رسالة ماجستير غير منشورة). جامعة آل البيت، المفرق. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/855575
21. عبد القادر،فرج عبدالقادر(2000), علم النفس الصناعي والتنظيمي،مصر، دار قباء للطباعة والنشر والتوزيع.
22. العتيبي، سعد بن مرزوق. (2004). أفكار لتعزيز تمكين العاملين في المنظمات العربية. المؤتمر العربي السنوي الخامس في الإدارة - الإبداع والتجديد : دور المدير العربي في الإبداع والتميز، شرم الشيخ: المنظمة العربية للتنمية الإدارية، 90 - 117. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/119812
23. العموش، وفاء إبراهيم، و الصرايرة، خالد أحمد سلامة).2020) التنمية المهنية وعلاقتها بالتكيف الوظيفي لمعلمي المدارس الثانوية الحكومية في محافظة العاصمة عمان من وجهة نظر مديري المدارس [سالة ماجستير غير منشورة]. جامعة الشرق الأوسط، عمان. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1129640
24. عيطة، نداء سليمان زهدي، نجم، منور عدنان محمد، و خلف الله، محمود إبراهيم عواد. )2022(. .القيادة الملهمة لدى مديري المدارس الثانوية في المحافظات الجنوبية لفلسطين وعلاقتها بإدارة المواهب المؤسسية لديهم [رسالة ماجستير غير منشورة]. الجامعة الإسلامية (غزة)، غزة. مسترجع من http://search.mandumah.com.sdl.idm.oclc.org/Record/1360631
25. الغامدي، علي بن مرزوق بن معيض. (2024). القيادة الملهمة وعلاقتها بجودة الحياة الوظيفية لدى معلمي مدارس التعليم العام الحكومي بمحافظة الخرج. مجلة البحث العلمي في التربية، ع25, ج6 ، 47 - 88. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1493882
26. الفراني، سوزان محمد (2020م). القيادة الملهمة وعلاقتها بمستوى ضغوط العمل لدى
العامليين الإداريين في الجامعات الفلسطينية بمحافظة غزة [رسالة ماجستير غير منشورة].
جامعة الأقصى، كلية التربية غزة، فلسطين.
27. الفقي،إبراهيم(2008). سحر القيادة (ط. 1). دار أجيال للنشر والتوزيع.
28. كامل، سهاد برقي ومهدي حوراء وكمونة علي(2019):القيادة الملهمة ودورها في تحقيق
التميز التنظيمي دراسة استطلاعية في المدارس الاعدادية الحكومية في مدينة كربلاء
المقدسة، مجلة الإدارة والاقتصاد،8(30).
29. الكلبانية، إبتسام بنت راشد بن سيف، الذهلي، ربيع بن المر بن علي، ابن علي، علي بن خميس، و الحديدي، مسعود بن سعيد بن سالم .(2023). درجة ممارسة القيادة الملهمة لدى مديري المدارس الحكومية في محافظة الداخلية بسلطنة عمان من وجهة نظر المعلمين (رسالة ماجستير غير منشورة). جامعة نزوى، نزوى. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1473144
30. كيلاني، هند يحيى بكري. (2022). دور القيادة الملهمة في تحسين العملية التعليمية بإدارة التعليم في مدينة الرياض. مجلة كلية التربية، مج38, ع11 ، 242 - 269. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1363487
31. اللوح, & سمير كامل). 2017.( دور القيادة الملهمة في تعزيز الالتزام التنظيمي لدى العاملين بوزارة الاشغال العامة والاسكان (Doctoral dissertation, اكاديمية الادارة والسياسة للدراسات العليا-البرنامج المشترك مع جامعة الاقصى بغزة-قسم الإدارة.).
32. محمد مسرهد علي. (2023). جودة الحياة المهنية لمشرفي التربية الرياضية وعلاقتها بالتكيف المهني من وجهة نظرهم. Journal of Physical Education (20736452), 35(2).
33. مخلوف ،ياسمينة (2023) . أهمية الصحة النفسية والتكيف المهني للعامل، مجلة الأكاديمية الدولية للعلوم النفسية والتربوية، 03(04) ، 123-145
34. مطاطله، موسى.(2010).ضغوط العمل وعلاقته بالتوافق المهني: دراسة ميدانية على رجال الحماية المدنية – سكيكدة [رسالة ماجستير غير منشورة].
35. ملاص. (2015).واقع التكيف الشخصي والمهني لدى أعضاء هيئة التدريس في كلية العلوم واآلداب بشروره/جامعة نجران في المملكة العربية السعودية. مجلة صوت القانون, 2(1), 169-199.
36. الموسوي، ميمونة وعبود، أنوار (2020): تأثير القيادة الملهمة في الولاء التنظيمي، دراسة
تطبيقية على الكليات الأهلية في محافظات الفرات الأوسط، مجلة الإدارة والاقتصاد،
.(35)9
37. Brown, M., & Owusu, A. A. (2014). Influence of Head teachers’ Management Styles on
Teacher Motivation in Selected Senior High Schools in the Sunyani Municipality of Ghana. International Journal of Learning, Teaching and Educational Research, 4(1), 61-75.
38. Ginevra, M. C., Annovazzi, C., Santilli, S., Di Maggio, I., & Camussi, E. (2018). Breadth of vocational interests: The role of career adaptability and future orientation. The Career Development Quarterly, 66(3), 233-245.
39. Ginevra, M. C., Magnano, P., Lodi, E., Annovazzi, C., Camussi, E., Patrizi, P., & Nota, L. (2018). The role of career adaptability and courage on life satisfaction in adolescence. Journal of adolescence, 62, 1-8.
40. Hudson, P. (2013). What makes school leaders inspirational and how does this relate to mentoring?.Open Journal of Leadership,2(4),87-94.
41. Joshi, s. et al. (2009), "Getting everyone on board: The role of
inspirational leadership in Geographically". Organization Science, Vol. 20,
PP: 240-252.
42. Joshi, s. et al. (2009), "Getting everyone on board: The role of
inspirational leadership in Geographically". Organization Science, Vol. 20,
PP: 240-252.
43. KULBAŞ, E., & Ahmet, K. A. R. A. (2021). Investigation of career adaptability of teachers working in special education schools. Turkish International Journal of Special Education and Guidance & Counselling ISSN: 1300-7432, 10(1), 75-85.
44. Nilforooshan, P., & Salimi, S. (2016). Career adaptability as a mediator
between personality and career engagement. Journal of Vocational
Behavior, 94, 1-10.
45. Nilforooshan, P., & Salimi, S. (2016). Career adaptability as a mediator between personality and career engagement. Journal of Vocational Behavior, 94, 1-10.
46. Nilforooshan, P., & Salimi, S. (2016). Career adaptability as a mediator
between personality and career engagement. Journal of Vocational
Behavior, 94, 1-10.
47. Nilforooshan, P., & Salimi, S. (2016). Career adaptability as a mediator between personality and career engagement. Journal of Vocational Behavior, 94, 1-10.
48. Poojomjit, W., Sutheejariyawat, P., & Chusorn, P. (2018). Indicators of Inspirational Leadership for Primary School Principals: Developing and Testing the Structural Relationship Model. International education studies, 11(12), 149-158.
49. Savickas, M. L., & Profeli, E. J. (2012). Career adaptabilities scale:
Constructions, reliability, and measurement equivalence across 13
countries. Journal of vocational Behavior, 80, 661-673.
50. Xu, C., Gong, X., Fu, W., Xu, Y., Xu, H., Chen, W., & Li, M. (2020). The role of career adaptability and resilience in mental health problems in Chinese adolescents. Children and Youth Services Review, 112, 104893
51. Zacher, H. (2014). Career adaptability predicts subjective career success above and beyond personality traits and core self-evaluations. Journal of vocational behavior, 84(1), 21-30.
منشور
2025-08-09
كيفية الاقتباس
علان بن عبدالله الشهري, & د. حمزة بن ذاكر الزبيدي. (2025). أثر القيادة الملهمة لمديري المدارس الثانوية بمدينة جدة على التكيف المهني من وجهه نظر المعلمين. مجلة العصر للعلوم الانسانية والاجتماع, (18), 76-108. https://doi.org/10.33193/eJHAS.18.2025.361
إصدار
القسم
المقالات
الحقوق الفكرية (c) 2025 علان بن عبدالله الشهري , د. حمزة بن ذاكر الزبيدي
هذا العمل مرخص حسب الرخصة Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
